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16 de octubre de 2014

Barreras al trabajo en equipo (imagen enriquecida)



Un ejemplo de imagen enriquecida realizado en un curso acerca de las barreras en el trabajo en equipo; las ideas fuerza a desarrollar son las siguientes:
  • Creación de retos de manera constante
  • Creación y mantenimiento de un ambiente informal pero cómodo y agradable.
  • Formento de la participación ¡siempre!
  • Aprender y desarrollarnuevas habilidades
  • Compartir la información
 En fin, ahora toca desarrollar cada una de estas ideas. Ya tienen trabajo el equipo.

Un encuentro, una solución

15 de octubre de 2014

Imagenes enriquecidas



¿Qué son las imagenes enriquecidas? y ¿Para qué nos sirven?
Forman parte de la Metodología de Sistemas Blandos (Peter Checkland) y nos siven para recopilar información sobre una situación compleja.

La utilización de dibujos, iconos, gráficos y fotografías para pensar sobre diversos asuntos es común a varios métodos de pensamiento creativo o resolución de problemas porque nuestra conciencia intuitiva se comunica más fácilmente con impresiones y símbolos que con palabras. Los dibujos pueden evocar y registrar nuevas percepciones sobre una situación .

Las imágenes enriquecidas se dibujan en la fase previa al análisis, antes de saber claramente qué facetas de la situación han de considerarse como proceso y cuáles como estructura.

Está considerada como una técnica rompedora que puede ayudar a los participantes a desarrollar fantasías (imagenes) que contribuyan a generar nuevas ideas. Este tipo de técnicas emplean estímulos no relacionados entre sí y establecen asociaciones forzadas para fomentar y facilitar la innovación y el pensamiento creativo.

También ayudan a los participantes a emplear todos sus sentidos y expresarlos utilizando otros modos de comunicación como el dibujo, los sueños o el juego de roles , ...

Se suelen utilizar estas imágenes enriquecidas para aprender sobre problemas complejos o mal definidos dibujando representaciones detalladas de ellos. 

Normalmente, las imágenes ricas no siguen especialmente ninguna norma; por lo general consisten en símbolos, bocetos o garabatos y pueden contener mayor o menor cantidad de información (pictórica) que se considere necesario. 

La imagen final puede ser de valor para otros actores del problema (miembros del grupo de trabajo) que se está describiendo, ya que es probable que "se capturen" muchas facetas diferentes de la situación, pero el valor real de esta técnica es la forma en que obliga al creador a pensar profundamente sobre el problema y entender lo suficientemente bien como para expresarlo gráficamente; es un proceso conocido como aprendizaje para la acción.

Para más información, entra aquí

A continuación os dejo un video que explica la metodología de los sistemas blandos. Espero que os sea de interés.


 
Un encuentro, una solución